Минпросвещения обсуждает ограничения на гаджеты для детей

Владелец и президент ювелирного дома Cluev, многодетный отец Илья Клюев:

«У меня много детей. Кто-то рос, когда только это все появлялось, — моей старшей дочке уже 24 года, другому ребенку сейчас 11 лет. И я вижу, что, когда к ним попадает вся эта техника, они, как мышки на сыр, идут на нее и совершенно теряют интерес ко всему прочему. Мне кажется, чем дольше ребенок будет от этого свободен, тем лучше для него. В дорогих школах той же Швейцарии или в Англии, или в Китае — там ведь вообще запрещено пользование телефонами. И у нас это тоже. У меня ребенок учится в подмосковном технолицее. Там запрещено пользоваться своими гаджетами, телефонами, даже запрещено их проносить в школу. Человек оставляет их на ресепшене, может в конце дня забрать, потому что это очень мешает учебе, вообще развитию ребенка. Поэтому у нас свой телефон появлялся, по-моему, лет в 16, не раньше. Понятно, есть телефон, который ребенок берет, если он едет куда-то на занятия, потом он его сдает, и дальше стараемся как-то от этого всего ограждать. Но это должно быть обоюдно. То есть тогда и родители тоже должны воздерживаться от этого, не подавать плохой пример: просто съедает время и убивает мозг. Потом в жизни, мне кажется, спасибо скажут».

СЕО компании NappyClub Роман Квиникадзе:

«Ограничений каких-то жестких именно по играм им не требуется. Мы в ручном режиме это все регулируем, вполне вроде бы органично получается. А вот относительно запретов использования самого устройства, мне кажется, это большая глупость. Мы для своего ребенка очень большое количество игр, именно развивающих, использовали на планшете. Там очень много всего, что тренирует логику, воображение. Понятно, что нет моторики, но в любом случае это немаловажно. Не так много игр можно в моменте иметь в доступе, чтобы ребенку что-то дать позаниматься, а не просто его отвлечь. Развивающие игры давали где-то с двух лет, пазлы, всякое такое: выбирать картинки и сопоставлять. Определенные ограничения были, да, конечно, когда увлекался, но это уже ответственность взрослых. Законами как можно ограничить ответственность взрослых? Мне кажется, это надо мотивировать и как-то просвещать».

Гендиректор Mobile Inform Group, компании — разработчика планшетов и смартфонов, Константин Манцветов:

— Мы как раз понимаем влияние мобильных технологий лучше других, потому что мы этими технологиями владеем. Мы понимаем, как сильно эта история на самом деле влияет на человека. Мы за осознанное использование технологий. Это удобство всегда чем-то оплачивается и очень часто оплачивается не деньгами, самочувствием, вниманием, социальными контактами. Обменный курс там достаточно жестокий. Министр говорит все правильно, это действительно ненормально, это крайне негативно влияет на развитие речи. Даже час у экрана для детей до пяти лет сильно затормаживает развитие речи. Это влияет на моторные навыки, на когнитивный аппарат: память, мышление, восприятие, внимание и на его эмоциональную, волевую сферу. То есть он становится менее усидчивым, более возбудимым. Целый букет. Понятно, что это удобно для родителей: ребенок замолчал и едет дальше. Но это имеет очень плохие последствия. На самом деле многие страны уже запретили или рассматривают эти вопросы, запрет соцсетей там до 16 лет.

— Вы сами как-то ограничивали или ограничиваете пользование гаджетами своим детям?

— Чем позднее, тем лучше, лет до десяти желательно очень сильно ограничивать. А это ответственность родителя — благополучие ребенка.

Управляющий директор по технологиям ПАО АФК «Система» Константин Штанский:

«Я считаю, что запрещать гаджеты начиная с трех лет детям на законодательном уровне — это неправильно, это все же семейное дело, и в каждой семье родители, которые отвечают за своих детей самостоятельно, могут определить, в каком объеме и когда детям пользоваться гаджетами, ситуации в каждой семье разные. Я как счастливый обладатель четырех детей могу сказать, что мы в семье эту проблему решили следующим образом. У нас у старших детей есть смартфоны, но при этом мы контролируем их время, давая определенные рамки. Причем дети, в общем-то, самостоятельно пользуются этим временем, сами его распределяют. Ни с какими трудностями мы не сталкиваемся. С младшим возрастом, конечно, сложности есть, потому что дети увлекающиеся, они не могут проконтролировать свое время, особенно ребенок начальной школы. Ему будет, конечно, хотеться играть, смартфон будет отвлекать от учебного процесса, поэтому у моих младших детей кнопочные телефоны, смартфоны мы уже покупаем детям, когда они достигают определенного возраста осознанности, там после 11 лет, уже когда заканчивают начальную школу. Между тем у нас в семье существует правило субботнего дня. В субботу мы даем возможность детям самим определить свой график. Они выбирают, как провести время: погулять или поиграть в компьютер, посидеть в смартфоне или посмотреть телевизор».