Минпросвещения на своем сайте заявило, что обязательное изучение второго иностранного языка в старших классах школ не предусмотрено. Его изучение осуществляется по заявлению обучающихся или их родителей при наличии в образовательной организации необходимых условий.

Ранее ТАСС сообщал, что второй иностранный может стать обязательным для школьников.

При этом в прошлом году Минпросвещения сообщало о сокращении часов изучения иностранного языка в пятых-седьмых классах с трех до двух в неделю. Комментирует директор школы № 548 Москвы, народный учитель России Ефим Рачевский:

Ефим Рачевский директор школы № 548 Москвы, народный учитель России «Чем руководствуется министерство просвещения? Мы логику не поймем. Сократили число часов английского языка, так и возникает вопрос, что еще станет жертвой сокращения — математика? Ну могут математику сократить. Самое главное, я не понимаю мотивацию министерства просвещения, о каком иностранном языке идет речь. Если ничего не сокращать, то надо связываться с системой Роспотребнадзора и менять санитарно-гигиенические нормы и правила, которые устанавливают временной лимит на недельную нагрузку на каждого учащегося: начальная школа — столько-то часов, основная — столько-то часов, старшая школа — столько-то часов. Рисков никаких нет, потому что школа финансируется либо из муниципального бюджета, либо из регионального бюджета. Ну, значит, найдут какие-то деньги. У меня есть версия: во-первых, специфика рынка труда учителей, почти невозможно найти сейчас адекватного учителя математики. Их очень мало осталось. С физикой то же самое. А вот учителей иностранного языка очень много, может быть, в целях трудоустройства учителей иностранного языка это и придумали, причем и французского, и немецкого. Я не знаю, если вы помните, до Великой отечественной войны иностранным языком повсеместно практически был немецкий язык по исключительно политическим соображениям. Ну, во-первых, была Баварская советская республика, Веймарская республика. Мы не предполагали, что будет война, а потом немецкий язык в школах стал заменяться английским языком. Я не знаю, чем вызвана эта конъюнктура. Я сомневаюсь, что предложат изучать фарси или китайский язык, это надо найти очень много специалистов китайского языка, а их стоимость на рынке труда намного выше».

Зачем и кому может потребоваться изучение второго языка еще в школе, говорит директор Санкт-Петербургского лицея № 369, член Общественной палаты Санкт-Петербурга Константин Тхостов:

Константин Тхостов директор Санкт-Петербургского лицея № 369, член Общественной палаты Санкт-Петербурга «Нужен ли второй язык в школе повсеместно? Наверное, нет, знание второго языка дополнительно помогает развивать навыки в области точных наук, но второй иностранный — это скорее, наверное, для тех детей, которые вполне себе состоялись уже по основной учебной программе и хотелось бы еще чего-нибудь. Мне кажется, часы внеурочной деятельности вполне удовлетворяют запрос этой категории граждан. И на своем опыте я могу сказать, да, у нас есть группы, которые изучают второй иностранный язык. И это языки разнообразные — китайский, испанский, итальянский. Но это не более пары групп на потоке, в котором учатся более 200 детей. Я уверен, что школа в согласии с родительским сообществом и в четкой коммуникации с сообществом детским найдет для себя тот верный путь, который вполне удовлетворит запросы и тех, кто хочет, и не ущемит интересы тех, кто не хочет, достаточно в каждой школе возможностей, ресурсов для того, чтобы реализовывать право ребенка на изучение иностранного языка. Нанимать новых преподавателей не придется, потому что нынешние учителя иностранных языков, как правило, двуязычные».

Ранее глава Института содержания и методов обучения имени Леднева Костенко сообщил, что министерство просвещения разработало новый стандарт обучения для учеников 10-11-х классов.