Школьники по всему миру стали хуже читать, считать и понимать тексты
Лента новостей
Пятнадцатилетние подростки практически по всему миру стали хуже справляться с чтением, математикой и естественными науками из-за смартфонов и ИИ. Это данные исследования PISA. При этом Китай сохраняет высокие результаты за счет жесткой учебной дисциплины
Результаты крупнейшего международного исследования качества образования PISA оказались худшими за всю историю наблюдений. 15-летние подростки стали хуже читать, считать и разбираться в естественных науках. И такая картина характерна почти для всего мира. Исключение — Китай.
Это исследование среди 15-летних проводят каждые три года. В этот раз тестирование прошли 760 тысяч школьников из 91 страны. Итог неутешительный: в переводе с баллов на понятный язык получается, что сегодняшний 15-летний школьник в среднем читает и понимает текст примерно так, как десять лет назад это делал ребенок 13-14 лет. То есть примерно год-полтора обучения был потерян.
Эксперты выделяют несколько причин. Местами снизилась сама ценность образования. В ряде стран дети не считают, что для достижения успеха им нужно много учиться. Многие рэперы, блогеры, тиктокеры и так далее укрепляют эту мысль. Ну и конечно же, смартфоны и ИИ. В этом же исследовании 28% школьников говорят, что на большинстве или вообще на всех уроках естественных наук их одноклассники отвлекаются на цифровые устройства. А 46% подростков в странах ОЭСР используют ИИ-чат-боты для учебы как минимум раз в неделю. И чиновники, ответственные за образование в разных странах, пока не знают, что с этим делать, говорит директор Президентского физико-математического лицея № 239 в Петербурге Максим Пратусевич:
— Система образования не понимает, как работать в условиях искусственного интеллекта. То есть практически весь арсенал методик, особенно рассчитанных на самостоятельное изучение, сейчас, с появлением искусственного интеллекта, исчезает.
— В нем одном дело, в искусственном интеллекте?
— Сейчас прежде всего в нем. Там еще дело в том, что сейчас вступает поколение, которое, ну, грубо говоря, родилось со смартфоном, и у них чисто физиологические изменения: меньше памяти, менее развиты мозги, потому что они меньше работают, потому что смартфон на себя все взял, меньше навык чтения длинных текстов и так далее и тому подобное.
Отдельная проблема есть с чтением. Современные школьники быстро читают текст, но не понимают или неправильно понимают его содержание. С 2018 года доля таких случаев почти удвоилась.
Исключение — Китай и Сингапур. Они остаются лидерами PISA. По сравнению с 2018 годом в четырех китайских регионах результаты снизились только по чтению. По естественным наукам они остались примерно на том же уровне, а по математике выросли. Просто китайские дети продолжают зубрить, говорит директор Центра компетенций по Китаю Высшей школы бизнеса МГУ Дарья Мушта:
Дарья Мушта директор Центра компетенций по Китаю Высшей школы бизнеса МГУ «К экзаменам готовятся так, что штудируют книги, и, по статистике, больше 90% китайских выпускников средней школы выходят уже с очками. То есть в школу еще идут по большей части без очков, а уже выходят с очками, поскольку зубрежка просто колоссальная. Нагрузка на китайских школьников очень высокая. То есть помимо того, что они находятся в школе до четырех, как правило, так еще и дома делают домашнее задание».
Плюс — непререкаемый авторитет учителя. И да, китайским школьникам еще в 2021 году фактически закрыли свободный доступ к смартфонам в школе: приносить телефон без специального разрешения нельзя, а принесенный по уважительной причине аппарат на время занятий сдается на хранение. Помимо Китая, в десятке лучших по версии PISA оказались также Эстония, Япония, Южная Корея и Великобритания.
Россия в исследовании не участвует с 2022 года. Но опрошенные Бизнес ФМ эксперты уверены, что наши подростки показали бы результат, близкий к большинству. То есть печальный.
Рекомендуем:
Рекомендуем:
